14 de enero de 2014 | COLUMNA |
Ninguna de las propuestas soluciona la crisis de la escuela
Crisis en la educación en Suecia
El resultado del informe de PISA (*), que se diera a conocer a fines del año pasado, cayó como un balde de agua fría en la sociedad escandinava. Los estudiantes suecos obtuvieron el peor resultado de su historia, lo que dejó en evidencia que la educación atraviesa una profunda crisis, y que Suecia ya no es el mejor alumno de la clase.
El Ministro de Educación y vice primer ministro, Jan Björklund, sigue culpando a las administraciones anteriores la crisis en la educación, a pesar de que la Alianza lleva ya ocho años en el poder.
El tema de la educación se vaticina ser uno de los más candentes, en este año de elecciones, y cada partido parece tener una solución al problema.
K-G Bergström, columnista del vespertino Expressen presenta en esta crónica su visión de las cosas.
Fuente: Expressen : 09-01-2014. K-G Bergström. Traducción: Magazín Latino
Una maniobra histórica que de todas maneras no soluciona la crisis de la escuela, así se puede resumir la maniobra de la Alianza, presentada el día de ayer.
También es otro ejemplo más de como se acercan la Alianza y la Socialdemocracia. Esta vez es el gobierno que pone en marcha la propuesta que lanzó antes la Socialdemocracia.
Se trata sobre todo de la exigencia de escuelas de verano obligatorias para los alumnos de la secundaria que están cercanos a cumplir con los objetivos.
La decisión de aumentar a 10 años la escolaridad obligatoria, tanto el gobierno como el partido de oposición más grande están de acuerdo.
Sin embargo hay algunas diferencias. La Socialdemocracia quiere clases más pequeñas en la escuela primaria. La Alianza considera que no hay suficientes maestros para ello. Un argumento un poco hueco, cuando quieren incluir que las clases preescolares formen parte de la escuela primaria. Es difícil ver que esto no exija más maestros primarios, aunque la idea no es echar a muchos maestros de preescolar que trabajan hoy con los niños de seis años.
La Socialdemocracia quiere que todos los preuniversitarios obtengan calificaciones suficientes para el ingreso a las universidades y quiere un preuniversitario obligatorio hasta los 18 años. La Alianza no quiere esto.
La Alianza propuso ayer restituir algo similar al viejo sistema con repetición de año escolar. Alumnos de noveno grado podrían ser obligados a un año extra si no han logrado graduarse de preuniversitario.
No hay evidencia que sean los espantosos resultados de Suecia en la encuesta internacional PISA lo que haya desencadenado la propuesta de la Alianza. Tanto los Moderados como los Liberales han deseado que la escuela comience a los seis años. Pareciera que han sido los demócrata cristianos los que lo han parado. Era hora que los pasaran a llevar.
Sin embargo por supuesto que la Alianza está duramente presionada en su política escolar. Fue un recurso para la Alianza en general y para los Liberales en particular tanto en el 2006 como en el 2010. Ya no lo es. La Socialdemocracia tiene mayor apoyo que el partido Liberal en las encuestas.
Durante mucho tiempo se consideró que la Socialdemocracia no quería invertir lo suficiente en el conocimiento en la escuela. A diferencia de la Alianza que se consideraba lo priorizaba. PISA ha despiadadamente vuelto el foco contra la Alianza. A pesar que la Socialdemocracia en realidad no ha mostrado pruebas imponentes de estar más orientados hacia el conocimiento.
Pienso que ni la maniobra de ayer de la Alianza ni la anterior de la Socialdemocracia resuelven la crisis de la escuela. El estatus de los maestros y sus salarios deben ser incrementados. La Alianza intenta con los así llamados maestros de carrera. Pero los políticos municipales como empleadores, sobre todo en los municipios dirigidos por la Socialdemocracia, deben aumentar considerablemente los salarios de todos los maestros. Principalmente los de los más calificados.
¿Están los políticos municipales de Stefan Löfven dispuesto a aumentar la diferencia de salarios entre, por ejemplo, los maestros de preescolar y los de preuniversitario? Lo dudo.
Otro problema es que los alumnos tienen muy poca enseñanza dirigida. Clases más pequeñas pueden ser una forma. Pero no es suficiente que Stefan Löfven solo lo quiera hacer en la primaria. Por ejemplo, los que tienen dificultades con las matemáticas, lo tienen a todos los niveles.
(*) PISA: Siglas en inglés del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos).
Esta evaluación se realiza cada tres años (los resultados de los exámenes de 2012 se publicaron en diciembre de 2013).
