07 de enero de 2011 - EDUCACIÓN
La magia de dibujar
El dibujo es y será siempre una de las maneras que tiene el ser humano para describir con propiedad desde el alma, desde lo más profundo de su ser.
Cuando un niño dibuja una rayita, un círculo, una pelota, un rasgo "mal hecho" o un mamarracho, está expresando cuanto lleva dentro de sí, sobre todo cuando crea y
no imita. Los dibujos de los niños son únicos, originales, mientras que el adulto dibuja, cuando es un artista ...
Papá y mamá, permite que el niño dibuje, siéntate junto a tu hija o tu hijo y habla acerca de su dibujo. Pregunta de que se trata: ¿Qué es esto? ¿Cómo se llama?
En esos dibujos puedes estar representado tú mismo.
Por Mary Almgren
Durante la niñez, el dibujo es un medio para expresar sensaciones, ideas y sentimientos.
Con el dibujo, la niña y el niño construye conceptos, es decir, de una rayita, un globo, un trazo, un mamarracho o de rasgos "mal hechos" puede expresar emociones y sentimientos. Mediante esta vía, durante la etapa del garabateo, la niña y el niño expresa mejor cuanto lleva dentro de sí, sobretodo cuando crea y no imita. Al crear, nos da una visión propia de su mundo, de su pensamiento y de su individualidad. Una cantidad de líneas o garabatos, (klotter, en sueco, o scrawl, en inglés) es para ellos un viejo o su abuelo.
Así mismo, el dibujo durante la niñez, permite mostrar el nivel de inteligencia, la percepción de lo real y el nivel de lenguaje. En particular, expresa su vida afectiva, la proyección de su propia existencia y las relaciones familiares, por ejemplo, si es aceptado o rechazado, si es querido o abusan de ella o de él, entre otros. De esta manera, tanto la etapa del garabateo como de los dibujos es la imagen más natural por la cual cada niña o cada niño expresa su mundo, convirtiéndose así, en los medios directos e inmediatos para hacer tangible las imágenes que ellos perciben, así como la interpretación de las mismas.
Los dibujos de cada niña o niño son únicos, originales, mientras que el adulto dibuja cuando es un artista; es decir, el talento de dibujar lo dedica social y profesionalmente. Dibujar es una actividad que se va perdiendo con la edad e indica un tipo de conducta que sólo pertenece a la niñez. En realidad el estilo de dibujo infantil no es fácil de imitar, pues expresa sencillamente algo más que su incapacidad para dibujar.
“… A los cuatro años… yo no necesitaba de las palabras, porque lograba expresar con dibujos todo lo que me impresionaba… Entonces empecé a inventar historias dibujadas sin diálogos, porque aún no sabía escribir.” (Gabriel García Márquez, Premio Nóbel de Literatura 1982).
Actividades de dibujo
Las actividades de dibujo son diversas y pueden realizarse con papá, con mamá o con el docente en la escuela o en el preescolar. Dibujar en hojas de colores suaves, preferiblemente azul claro, beige o blancos. Dibujar en cuadernos pequeños. Pasear, observar y dibujar. Dibujar la música, son entre otras, actividades de dibujo con los niños. Lo más importante de las actividades, es mostrar interés por los dibujos realizados por el niño.
Dibujo en cuadernos pequeños
Una actividad que a las niñas y a los niños les gusta mucho es dibujar en “su” cuaderno.
El cuadernito debe ser de pequeño formato y elaborado por el papá, la mamá o el docente. Cada niño recibirá un cuadernito y dibujará durante un periodo de tiempo largo, por lo menos, una semana. Puede dibujar cada día. Algunos niños quieren terminar con "su trabajo" el mismo día. Ayuda al niño a cuidar su cuadernito. En este caso, si es en la escuela, puede dejarlo en el armario del salón de clases. Al finalizar el dibujo, viene la tarea de papá, mamá o del docente, la cual consiste en preguntar a cada niño sobre la serie de dibujos de todo el cuadernito y escribir al lado del dibujo. La escritura del papá, mamá o maestra le proporciona al niño mucha curiosidad por la letra cursiva y vale decir que allí puede crecer el interés para que el niño escriba más adelante y durante toda su vida.
Los materiales para elaborar los cuadernitos consiste en hojas de papel tamaño carta de colores suaves, preferiblemente azul claro o beige, grapas o en su defecto hilo y aguja, tijeras, lápices y colores.
Para hacer el cuadernito, podemos proceder de la manera siguiente:
1) Toma dos hojas de papel A4. Dobla por la parte larga las dos hojas de papel de forma que una parte quede superpuesta a la otra.
2) Dobla una vez más por la parte angosta, resultando un pequeño cuaderno de 14 x 10 cm.
3) Corta con una tijera el primer doblez y tendrás un cuaderno de 14 x 10 cm. con 8 páginas.
4) Cose o une las hojas con dos grapas para sujetar las páginas del pequeño cuaderno.
En caso de usar grapas, asegura de afuera hacia adentro las grapas, para evitar que los pequeños se lesionen las manos.
5) Entrega un cuaderno y un lápiz a la niña y al niño.
6) Indica con palabras adecuadas que puede dibujar en todo el cuaderno, en cada página.
7) Si el niño desea pintar sus dibujos, permítele los colores.
8) Observa muy bien cuando los niños hayan terminado con sus dibujos.
9) Siéntate junto a cada niño y habla acerca de los dibujos.
10) Pregunta a cada niña y a cada niño sobre lo realizado. Muestra interés por cada dibujo.
11) Haz preguntas tales como ¿Qué es esto? ¿Quién es? ¿Cómo se llama?
12) Escribe el relato junto al dibujo. Es decir, da atención a los dibujos de cada página y escribe exactamente lo que la niña o el niño responde. Recuerda, los niños responderán de acuerdo con su nivel de vocabulario y comunicación, dependiendo de su edad.
Cuentos, poesías, noticias o canciones pueden estar representados en estos pequeños cuadernos. Es importante escribir el nombre de la niña o del niño en la primera página del cuaderno. Fecha, edad y otros detalles como dirección, ciudad. Así, cuando los niños tengan otro nivel de comprensión, podrán ver sus propias creaciones de una etapa ya vivida.
En la escuela, el docente puede seguir con actividades tales como una exposición de los cuadernitos. Clasificación de los dibujos desde la perspectiva de género; por ejemplo, ¿Qué dibujan las niñas y qué dibujan los niños? Así como también, observación del nivel de vocabulario de sus alumnos.
Lo mejor del dibujo de los niños es que estos son dibujos infantiles.
